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Titolo
Observación, microenseñanza y prácticas en la formación inicial del profesorado
Autor(es)
Soggetto
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1989
Editore
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Aula, 2 (1989)
Resumen
Las Escuelas de Magisterio son centros eminentemente profesionales, de aquí que las prácticas deban ser consideradas como uno de los componentes más importantes del currículo. Esto es tan evidente que todos los planes de estudio para la formación inicial del profesorado de E.G.B. han concedido, en diversos grados cierta relevancia a las prácticas de enseñanza: el actual lo refleja en el cómputo final del expediente.
URI
ISSN
0214-3402
Aparece en las colecciones
- Untitled [16]