DTHE. Artículos del Departamento de Teoría e Historia de la Educación

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Envíos recientes

O Ensino Especial no regime jurãdico da educação inclusiva estudo comparativo entre Portugal e Espanha

Nieto Ratero, Álvaro; Mateus, Raquel; Ferreira, Sara (2023)

Artículo
Being a teacher in a time of pandemic

Bonifácio, Evangelina; Carvalho, Luísa; Marchão, Amélia; Nieto Ratero, Álvaro; Rebola, Fernando (2023)

Artículo
Effects of compulsory schooling up to age 18 in Portugal: An analysis from the teachers’ perspective

Bonifácio, Evangelina; Nieto Ratero, Álvaro; Madureira, Cristiana; Gómez del Pulgar Cinque, Sandra (2026)

Artículo
El uso del cine en la educación: Una revisión sistemática desde una perspectiva didáctica

Nieto Ratero, Álvaro; Cabezas Alarcón, Jessica (2024)

Artículo
Cine y su influencia en la comunicación emocional en los contextos educativos

Cabezas Alarcón, Jessica; Nieto Ratero, Álvaro (2025-06-23)

Artículo
Contribución de las revistas científicas a la construcción de políticas de formación para el profesorado en Portugal

Nieto Ratero, Álvaro; Seguro Romero, Pedro María; Bonifácio, Evangelina (2023-03-31)

Artículo
La prensa pedagógica como fuente y como objeto de estudio en España (1936-1975). Una revisión sistemática

Ortiz de Santos, Rosa; Nieto Ratero, Álvaro (2023)

Artículo
La educación para la salud en el contexto escolar: hábitos alimentarios y actividad física durante el recreo

Revesado Carballares, David; García Lafuente, Sara; Maneiro Dios, Ruben (2026)

Artículo
From integration to interference: adolescents’ perceived effects of parasocial interactions with influencers in Spain

Hernández Serrano, María José; Renés Arellano, Paula; Lena-Acebo, Francisco Javier; González Larrea, Belén (2026-05-11)

Artículo
Dialogic reflection and algorithmic bias: pathways toward inclusive AI in education

Peña García, Paz; Jaime de Aza, Mayeli; Feltrero, Roberto (2026-03)

Artículo
Deploying SDG knowledge to foster young people’s critical values: a study on social trends about SDGs in an educational online activity

Feltrero, Roberto; Junguitu Angulo, Leire; Osuna Acedo, Sara (2023-04-14)

Artículo
Educomunicación contra las fake news: una experiencia en sMOOC para el desarrollo de la alfabetización mediática crítica

Feltrero, Roberto; Hernando, Saeta; Acosta Sznajderman, Leticia (2023-07-01)

Artículo
E-Learning strategies for media literacy: engagement of interactive digital serious games for understanding visual online disinformation

Feltrero, Roberto; Hernando, Saeta; Ionescu, Adina (2023-07)

Artículo
Social connection when physically isolated: family experiences in using video calls

Kacane, Ilze; Hernández Serrano, María José (2023-01-14)

Artículo
Knowing how to share and to protect oneself: key factors on digital cybercritical education for children

Lena-Acebo, Francisco Javier; Renés Arellano, Paula; Hernández Serrano, María José; Caldeiro Pedreira, Maria Carmen (2022-11-21)

Artículo
Evaluation of data literacy frameworks and a self-data curriculum for high school students

Hernández Serrano, María José; Zerwas, Felicia; Matuk, Camillia; Ochoa, Xavier; Dikker, Suzanne (2024)

Artículo
Self-assessment and reflection game for training in competences against disinformation

Hernández Serrano, María José; Morales Romo, Noelia; Martín-del-Pozo, Marta (2024)

Artículo
Competences expected and gained during the teaching Practicum: analysis of three competence areas affected during the pandemic

Prieto Prieto, Josué; Cruz Rodríguez, Javier; García Riaza, Blanca; Hernández Serrano, María José (2024)

Artículo
Connecting digital and social competences in a flexible and adaptive framework for VET teachers

Hernández Serrano, María José; Morales Romo, Noelia; Gago Rivas, Víctor; García Gutiérrez, Carmen (2025-01-02)

Artículo
Uso de serious game para desarrollar la autorreflexión y el pensamiento crítico ante la desinformación. Análisis de percepciones docentes

Hernández Serrano, María José; Martín-del-Pozo, Marta; Morales Romo, Noelia (2025-07-18)

Artículo

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