Modelo educativo tradicional vs nuevas metodologías docentes: Incremento de la calidad del aprendizaje en la asignatura de contabilidad del grado en relaciones laborales y recursos humanos

Abstract

El proyecto de innovación docente “Modelo educativo tradicional vs nuevas metodologías docentes: Incremento de la calidad del aprendizaje en la asignatura de contabilidad del grado en relaciones laborales y recursos humanos.” obtuvo una ayuda por parte de la Universidad de Salamanca para su desarrollo durante el curso académico 2012/2013. En concreto, se ha aplicado la asignatura “Contabilidad Financiera” del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, e impartida por las dos profesoras partícipes en este proyecto de innovación docente, María Elena Martín Mayoral (Grupo 1) y Jennifer Martínez Ferrero (grupo 2). Dicha asignatura se encuentra ya adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior y sus características básicas son las siguientes: • Optativa, impartida durante el primer cuatrimestre. • Carga lectiva de 6 créditos. • Cuenta con 113 alumnos matriculados (Grupo 1: 56 ; Grupo 2: 39).