Laboratorio de análisis, crítica y evaluación de proyectos artísticos entre alumnos de la Facultad de Bellas Artes

Abstract

El proyecto “Laboratorio de análisis, crítica y evaluación de proyectos artísticos entre alumnos de la Facultad de Bellas Artes”, coordinado por varios profesores de la facultad de Bellas Artes pretendía producir una mejora en las competencias de los alumnos en el ámbito teórico y práctico, fomentando un análisis crítico de obras y proyectos realizados en otras asignaturas de proyectos artísticos, para generar un diálogo y un grupo de discusión en torno a las prácticas artísticas y su impacto en la sociedad. Entre los objetivos principales de este proyecto estaba que los alumnos tomasen conciencia de la relación del arte y los procesos creativos con la teoría, con el mundo de los medios de comunicación y con el ámbito de la enseñanza‐aprendizaje. Partiendo de esta ida los alumnos podrán desarrollar una competencia comunicativa a la hora de valorar la obra de otros compañeros de otras asignaturas y generar así una sinergia entre metodologías distintas de carácter teórico‐práctico. De la mismo forma el proyecto ha tratado de generar un espacio de convivencia e intercambio de ideas entre asignaturas que hasta la fecha habían permanecido en compartimentos estancos, construyendo un flujo de comunicación de ida y vuelta entre disciplinas distintas, como la Teoría del Arte, los procesos creativos y las prácticas artísticas. Entre las mejoras esperadas contábamos con la potencial capacidad de los alumnos para defender un proyecto artístico, para evaluarlo desde un punto de vista crítico y constructivo, que permita un feedback entre las propuestas de las distintas asignaturas. Este ha sido uno de los principales objetivos ogrados, en tanto que los alumnos han tratado de estableecr una reflexión crítica sobre su propio hacer artístico. De esta forma, este proyecto de innovación ha pretendido favorecer el aprendizaje más allá del ámbito meramente académico, lo que implica el autoaprendizaje del alumno a lo largo de su vida laboral, lo que implica que sean capaces de incorporarlo a su bagaje profesional en el futuro. Dicho lo cual podemos señalar que la mayoría de los objetivos han sido alcanzados de un modo positivo.