Micropíldoras para la educación financiera

Abstract

El presente proyecto de innovación docente pretendía alcanzar los siguientes objetivos: implementar una nueva aplicación práctica de los conocimientos impartidos en el aula para la elaboración de nuevos instrumentos para la docencia, incorporar las nuevas tecnologías a la dinámica de las clases, elaborar recursos audiovisuales para la educación financiera y contribuir a que los alumnos asimilaran mejor los contenidos de la asignatura gracias a su aplicación práctica. Gracias a la consecución de estas cuatro metas aspirábamos a conseguir una mayor participación de los alumnos en las clases prácticas y una mejor asimilación de los contenidos de la asignatura por parte de los estudiantes, y de forma paralela pretendíamos ofrecerles la oportunidad de desarrollar habilidades fundamentales como son el trabajo en equipo, la capacidad de síntesis y el análisis crítico de la actualidad económica, política y social en España. Los resultados del proyecto han sido muy satisfactorios, ya que a pesar del elevado número de alumnos matriculados en la asignatura (234 estudiantes divididos en dos grupos para las clases teóricas y seis grupos en las clases prácticas) el porcentaje de alumnos que han participado activamente en las clases y en el desarrollo del proyecto ha sido muy relevante. Gracias a este proyecto hemos incorporado el uso de ordenadores, smartphones y tabletas a la dinámica de las clases, y además hemos desarrollado materiales educativos adaptados a las características de estos dispositivos electrónicos de uso común.