Wikipedia como herramienta de aprendizaje en el EEES. Un proyecto de innovación docente para la asignatura Psicología del Desarrollo, Infancia y Adolescencia (Grado de Infantil y Grado de Primaria, E.U.M.Z.A.)

Abstract

En los últimos años se ha incrementado el interés por incorporar a la docencia universitaria distintas herramientas de innovación docente, entre las que se incluyen los blogs, wikis y otros recursos de Internet (Fidalgo, 2008). Asimismo, distintos autores han hecho hincapié en la importancia de considerar el papel que los aspectos afectivos o motivacionales juegan en el aprendizaje de los alumnos de universidad (Rinaudo, Chiecher y Donolo, 2003). De este modo, creemos que incorporar a algunos recursos de Internet a las herramientas que utilizamos como docentes podría aumentar la motivación y el interés de los alumnos, y mejorar la adquisición competencias, específicamente en la asignatura de Psicología del Desarrollo, Infancia y Adolescencia del Grado de Maestro en Educación Infantil y del Grado de Maestro en Educación Primaria en la E.U.M.Z.A. De este modo, el objetivo central de este proyecto es potenciar la adquisición de competencias relacionadas con las asignaturas Psicología del Desarrollo, Infancia y Adolescencia de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Educación Primaria utilizando una metodología activa de aprendizaje a través de la selección y elaboración de contenidos para Wikipedia. Puesto que hemos participado en algunas experiencias previas, sabemos que Wikipedia puede ser un recurso de aprendizaje útil y recomendable cuando los alumnos se implican en la edición o generación de contenidos vinculados a una asignatura. En nuestro caso, hemos decidido asignar el protagonismo y la responsabilidad principal a los alumnos participantes, que (bajo la supervisión de la profesora de la asignatura) seleccionaron los contenidos de Wikipedia que se trabajaron en la asignatura. Esa libertad y responsabilidad para escoger la temática del trabajo, incrementa la motivación de los alumnos, les permite ampliar sus conocimientos sobre los aspectos que más les interesan de la Psicología del Desarrollo, y nos permite conocer qué contenidos de la asignatura pueden resultar más relevantes para los alumnos.