Barreras en el establecimiento de relaciones afectivo-sexuales en Discapacidad Intelectual

Abstract

[ES]Las personas con discapacidad intelectual presentan diferentes dificultades a la hora de establecer relaciones sexuales y afectivas. Estas dificultades aparecen tanto en el contexto familiar como en el contexto social, dentro de un marco legal que limita sus posibilidades. Los objetivos de este trabajo han sido tratar de revisar las barreras que encuentran las personas con discapacidad intelectual en el correcto establecimiento de relaciones afectivo-sexuales, así como identificar predictores de una mayor calidad de vida a través de la educación y la autodeterminación en sus entornos de desarrollo. Para este trabajo se ha realizado una búsqueda de recursos bibliográficos en las bases de datos proporcionadas por la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca (Psicodoc, PsycInfo, Scielo, PubMed, INICO). Se han utilizado los descriptores que aparecen a continuación, así como diferentes criterios de inclusión y exclusión para recoger la información más objetiva y actualizada. Se ha comprobado la importancia del correcto desarrollo sexual y afectivo en personas con discapacidad intelectual, así como la necesidad de promover la autodeterminación para mejorar la calidad de vida. Se observa que existen barreras sociales, institucionales y familiares que impiden el establecimiento de relaciones afectivo-sexuales, a la vez que mantienen actitudes discriminatorias que perjudican a la calidad de vida de estas personas. Estas barreras pueden ser mitigadas a través de la puesta en marcha de diferentes medidas políticas que promuevan la educación del entorno y la inclusión social de personas con discapacidad intelectual.