Progresos en la e-evaluación de competencias orientadas al e-aprendizaje: de retroalimentación a proalimentación (ProalEVal)

Abstract

Este proyecto quiere seguir avanzando, desde el punto de vista de la innovación y de la investigación educativa, en la oferta de alternativas de evaluación de los estudiantes basadas en innovadoras herramientas que nos facilita la sociedad de la información y comunicación actual, así como demostrar las ventajas e inconvenientes que presentan en el estado actual de los nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad española actual. Para ello, en el curso 2012-13, vamos a realizar un proyecto de innovación sobre el diseño de procedimientos sistemáticos de evaluación de competencias genéricas o trasversales en distintos tipos de titulaciones, intentando incorporar procesos formativos básicos como el tema del “feedback” y de la “proalimentación” (Evans, 2013).