La rúbrica, un instrumento de evaluación de las competencias de los Trabajos de Fin de Grado del área de construcciones arquitectónicas

Abstract

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, en su Art. 12.3 del Capítulo III “Enseñanzas universitarias de Grado” establece que las enseñanzas de Grado concluirán con la elaboración y defensa de un trabajo de fin de Grado. El Reglamento de Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster de la Universidad de Salamanca (Aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad en su sesión de 27 de julio de 2010), en su Art. 11. Evaluación y calificación, especifica que” la Comisión Evaluadora deliberará a puerta cerrada, sobre la calificación de los TFG/TFM sometidos a su evaluación, teniendo en cuenta la documentación presentada por los estudiantes, el informe del tutor/a y, en su caso, la exposición pública de los trabajos”. Además será preceptiva la defensa del Trabajo. En este sentido, evaluar las competencias adquiridas por los estudiantes mediante un Trabajo Fin de Grado resulta altamente complicado, máxime cuando no se tiene un baremo común que sirva como referencia, sobre todo cuando es necesario formar varias Comisiones Evaluadoras dentro del mismo Área de conocimiento. El resultado de la carencia de una guía-rúbrica de evaluación es la obtención de calificaciones heterogéneas, en función de quienes sean los miembros del Tribunal de Evaluación Un sistema que pueda permitir unificar criterios y del cual tenemos experiencia por haberlo empleado en otras asignaturas de la titulación es la rúbrica. La rúbrica, como herramienta de evaluación, permite describir cualitativamente los distintos niveles de cumplimiento de los objetivos que el estudiante debe alcanzar. Mediante la rúbrica, las competencias están previamente definidas y detalladas, concretando el nivel de exigido “a priori” y sabiendo qué y cómo se va a evaluar. De esta manera, los resultados de la evaluación no dependen de la Comisión que evalúe sino del Trabajo elaborado por el estudiante. Además, a través de la rúbrica, el estudiante conoce el nivel de calidad que espera de su trabajo, así como los criterios de calificación con los que será evaluado, pudiendo realizar una autoevaluación, previa a la entrega de su TFG.