Elaboración de cuestionarios como guía de aprendizaje autónomo y autoevaluación de conocimientos en la asignatura de Farmacognosia del Grado en Biología

Abstract

En anteriores convocatorias hemos desarrollado diferentes proyectos en el ámbito de la enseñanza de Farmacognosia en el Grado de Farmacia, que pretendían contribuir a que los alumnos adquirieran diversas competencias tanto generales como específicas de la materia. El desarrollo de estas metodologías se ha llevado a cabo durante las actividades presenciales. La enseñanza en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior supone que los estudiantes adopten una situación activa respecto al aprendizaje. Para fomentar el estudio y aprendizaje de la asignatura Farmacognosia en el Grado en Biología se diseñó este proyecto de innovación docente con el ánimo de que los alumnos dispusieran de una herramienta para ir evaluando de forma autónoma su progresión en el aprendizaje. El objetivo del proyecto es proporcionar a los estudiantes de la asignatura de Farmacognosia (asignatura optativa del 4º Curso del Grado de Biología), utilizando la plataforma del campus virtual de la Universidad de Salamanca (Studium), las herramientas necesarias para la adquisición de conocimientos y la autoevaluación de los mismos, fomentando de esta manera el aprendizaje autónomo de los alumnos y proporcionarles información sobre sus progresos en el conocimiento de la asignatura. Este tipo de actividades puede constituir una herramienta válida para facilitar el aprendizaje e implicar activamente a los estudiantes en el desarrollo de la asignatura. La asignatura de Farmacognosia se imparte, como optativa, por primera vez este curso en el Grado de Biología, por lo que el contacto más continuo e interactivo con los estudiantes permite al profesorado detectar los intereses particulares de los estudiantes de este Grado para ir adaptando los contenidos de la asignatura a sus demandas.