Desarrollo de herramientas y adecuación de contenidos para docencia virtual

Abstract

El equipo de trabajo multidisciplinar que ha colaborado en el desarrollo de este proyecto imparte docencia en asignaturas de diferentes titulaciones y centros de la Universidad de Salamanca. Como es bien sabido, en los últimos años, con la adaptación de los estudios a las nuevas titulaciones de Grado, las universidades comenzamos la implantación de nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje y pasamos de una docencia de pizarra a una docencia basada en la utilización del ordenador en las clases. El sistema de créditos actual tiene en cuenta todo el tiempo que el estudiante emplea en su formación (trabajo personal, resolución de problemas, trabajo en grupos, estudio, etc.) y no solo el tiempo en que asiste a clase. Actualmente, los estudiantes superan cada asignatura demostrando que han adquirido además de sus conocimientos, las competencias y habilidades establecidas en la planificación del curso. La utilización del ordenador y en particular de las plataformas online, se convierten en una herramienta esencial para el estudiante. Este grupo de trabajo está interesado en mejorar la motivación y la actividad productiva del alumno en clase. Por eso hemos tratado de implicar más a nuestros estudiantes en la búsqueda de información, presentando problemas más complejos, simulando la realidad, que para ellos resultan más realistas. Como queda de manifiesto en algunas de las publicaciones referenciadas en la sección de conclusiones de esta memoria, y por las respuestas de los propios alumnos a las encuestas realizadas, los estudiantes agradecen este tipo de actividades que les resultan más realistas y productivas que las clásicas o tradicionales. Además, este tipo de actividades les sirve a los estudiantes para relacionar conceptos de diferentes asignaturas y ver más cercanas las herramientas puramente teóricas descritas en clase. Al tratarse de problemas más complejos, es necesaria la utilización del ordenador y, en algunos casos, ciertos programas específicos.