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Informe PID2024-182 "ID2024/182 LA “MAGIC-A” CIENCIA DE MATERIALES. APLICACIÓN DE LA GAMIFICACIÓN A APRENDIZAJE DE LA CIENCIA DE MATERIALES" ﻿

El pódcast como herramienta para incentivar la implicación del estudiantado y mejorar la asimilación de contenidos teóricos y prácticos de la docencia en Derecho ﻿

Aprendizaje interactivo: uso de modelos 3D para mejorar la adquisición de conceptos de biología y microbiología en el grado de Criminología ﻿

Desarrollo de un simulador de la anatomía clínica del cuello y cara ﻿

Síndrome premenstrual y cuidados enfermeros: análisis de necesidades percibidas y propuesta de estrategias no farmacológicas basadas en la evidencia ﻿

Plan de cuidados de Enfermería individualizado en paciente con mucositis oral ﻿

Implementación del diseño colaborativo como metodología de aprendizaje para la transformación del Campus de Educación en un espacio amigable. Los estudiantes como agentes del cambio ﻿

Recuperando a Bernis: Tutorías y actividades docentes con los materiales de los Estudios Estadísticos de 1914 ﻿

La realización de píldoras formativas por parte de los/las estudiantes como recurso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de Grado ﻿

La IA (Inteligencia Artificial) generativa como recurso docente en la enseñanza-aprendizaje de disciplinas jurídicas ﻿

Recurso para viajar de los síntomas (errores) a la teoría y de la teoría a los síntomas ﻿

Recurso para tomar decisiones diagnósticas de dislexia ﻿

Recursos para la evaluación de competencias no directamente relacionadas con la lectura ﻿

Recursos para la evaluación de competencias directamente relacionadas con la lectura ﻿

Recursos para la evaluación de lectura y escritura ﻿

Recursos de intervención en el aprendizaje de la escritura ﻿

Recursos de intervención en el aprendizaje de la lectura ﻿

Recurso de intervención para promover la competencia metalíngüística ﻿

Propuesta teórico-práctica para el abordaje proactivo de las dificultades en resolución de problemas aritméticos a través del Modelo de Respuesta a la Intervención ﻿

Prompt de asistente de escritura ético y personalizado ﻿

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Propuesta teórico-práctica para el abordaje proactivo de las dificultades en resolución de problemas aritméticos a través del Modelo de Respuesta a la Intervención

Prompt de asistente de escritura ético y personalizado