• 

  Libro sensomotriz: una propuesta de María Montessori para desarrollar la motricidad fina en educación infantil 

  Garrido González, Kelly (2025)

  Trabajo fin de grado
• 

  La conciencia fonológica en la enseñanza inicial de la lengua escrita: una propuesta de trabajo en la etapa de educación infantil 

  Hernández Crego, Cristina (2025)

  Trabajo fin de grado
• 

  Diseño de una guía para la enseñanza del sistema de comunicación por intercambio de imágenes dirigida a hermanos de niños con TEA 

  Taaouati Elmankouri, Assia (2025)

  Trabajo fin de grado
• 

  El cuento motor y la interdisciplinariedad en educación infantil: propuesta didáctica "Blue Sea" 

  Rufes Herráez, Ariadna (2024)

  Trabajo fin de grado
• 

  Sexismo, roles y estereotipos de género: perspectivas teóricas, análisis y adaptación de diez canciones infantiles 

  Domínguez García, María Elena (2024)

  Trabajo fin de grado
• 

  Percepción y conocimiento del alumnado de magisterio sobre la aplicación de historias sociales dirigidas a los alumnos con trastorno del espectro autista 

  García Tejeiro, Cristina (2024)

  Trabajo fin de grado
• 

  ¿Los niños de tercero de Educación Infantil están preparados para el aprendizaje de la lectura? Habilidades alfabéticas tempranas y su relación con las prácticas alfabéticas en el hogar 

  Sánchez Quirós, María Teresa (2024)

  Trabajo fin de grado
• 

  Estudio analítico sobre la distribución de tareas en los libros de texto de Matemáticas de Educación Infantil 

  Gutiérrez Sánchez, Sara (2024)

  Trabajo fin de grado
• 

  Estudio descriptivo del uso del método ABN en Educación Infantil 

  Periañez Águeda, Sofía (2020)

  Trabajo fin de grado
• 

  Educar en sostenibilidad en el segundo ciclo de educación infantil a través de la Teoría de Gaia. Propuesta didáctica 

  Pérez Rico, María (2021)

  Trabajo fin de grado
• 

  De la II República al régimen franquista: la educación en España 

  Cuenca López, Javier (2019)

  Trabajo fin de grado
• 

  Cuando el diagnóstico no es posible: intervención educativa en el área comunicativo-lingüística en base a características individuales. Estudio de un caso 

  Quirós López, Tamara María (2019)

  Trabajo fin de grado
• 

  Evaluación del control inhibitorio y flexibilidad mental en escolares de tres a seis años: estudio evolutivo 

  Hernando Moyano, María (2019-07)

  Trabajo fin de grado
• 

  Estimulación del lenguaje oral en niños con trastorno del lenguaje en educación infantil. Estudio de caso 

  Gómez Moyano, Marta (2018)

  Trabajo fin de grado
• 

  Videojuegos en el aula 

  Herranz Álvarez, Patricia (2018)

  Trabajo fin de grado
• 

  El trabajo por proyectos, ¿es un buen método para trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales? 

  García Blázquez, Sandra (2018)

  Trabajo fin de grado
• 

  Aplicación de musicomovigramas en la educación de niños con TEA 

  Serrano López, Sara (2018)

  Trabajo fin de grado
• 

  Evaluación y propuesta de intervención en un alumno con daño cerebral izquierdo. ¿Podemos permitirnos trabajar en educación de espaldas a la neurociencia?. Estudio de un caso 

  Gutiérrez Jiménez, Lara (2018)

  Trabajo fin de grado
• 

  Experiencias de innovación educativo-musical en el aula de E.I: Audiovisuales 

  Martín Velayos, Cristina (2017)

  Trabajo fin de grado
• 

  Trastorno fonológico: ¿qué podemos hacer en el aula de educación infantil?. Estudio de caso 

  Muñoyerro Martín, Sara (2017)

  Trabajo fin de grado

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