Visitas a un instituto de investigación como recurso docente a la formación práctica con orientación clínica a los alumnos del Grado en Fisioterapia

Abstract

En el Grado en Fisioterapia hay una asignatura denominada “Introducción a la investigación y documentación clínica en Fisioterapia”, que se imparte en el primer semestre del primer curso, donde se comienza a tomar contacto con la investigación en el área Biosanitaria. Está dentro del grupo de asignaturas consideradas de formación básica del plan de estudios, donde se imparten los conceptos más básicos y la comprensión inicial del método científico. Es difícil, en muchas ocasiones, ofrecer una visión general de la investigación sólo desde un punto de vista, el clínico, que es el que fundamentalmente se desarrolla en Fisioterapia. Recalcar la importancia de la investigación básica en laboratorios, para un desarrollo del conocimiento clínico, es difícil sin asomarnos a los propios laboratorios o centros especializados. El Instituto de Neurociencias de Castilla y León (INCYL) es un centro creado en 1998, dedicado a la investigación científica en el sistema nervioso normal y sus patologías. Como Centro Universitario, su actividad también está enfocada a la formación de nuevos investigadores y a la divulgación científica. El INCYL se crea con la filosofía de realizar investigación, tanto básica como aplicada principalmente del sistema nervioso, vinculada a los principales problemas sociales. Por ello, en este proyecto se pretende enriquecer la metodología docente que se venía desarrollando en la asignatura “Introducción a la investigación y documentación clínica en Fisioterapia”, con seminarios y visitas a un Instituto de Investigación de referencia en nuestra Universidad, el INCYL. Creemos que unas explicaciones básicas de algunas de las disciplinas técnicas, como biología celular y molecular, y los Servicios de Apoyo a la Investigación existentes en el INCYL, cimentará la comprensión de las distintas divisiones de investigación y líneas de investigación que se desarrollan en el Instituto, así como el amplio espectro de profesionales de diferentes áreas Biosanitarias que trabajan de forma coordinada. Podrán tener los alumnos una visión general de la actividad técnica y de la “gestión” científica, así como de las distintas etapas académicas para labrarse una “Carrera Científica” (becas pre‐ y post‐doctorales), que podrá hacer reflexionar a los alumnos sobre los esfuerzos que conllevan tales investigaciones. Para llevar a cabo este trabajo, el coordinador del proyecto, coordinará a los profesores del equipo y al personal del INCYL (Manuel Javier Herrero Turrión) para desarrollar un sistema de seminarios teórico‐prácticos y visitas guiadas al INCYL.