Afficher la notice abrégée

dc.contributor.advisorHernández Ramos, Mario 
dc.contributor.authorCorchete Martín, María José 
dc.contributor.authorGonzález García, Nicolás
dc.contributor.authorRodríguez López, Fernando Carmelo 
dc.contributor.authorFabián Caparrós, Eduardo Ángel 
dc.contributor.authorHernández Ramos, Mario 
dc.date.accessioned2015-11-23T12:42:16Z
dc.date.available2015-11-23T12:42:16Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/126932
dc.descriptionMemoria ID-0248. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.es_ES
dc.description.abstractCon el presente proyecto de innovación docente se ha realizado una actividad que entendemos altamente productiva y de interés para el alumnado que participó en la misma perteneciente a las asignaturas indicadas en la solicitud del proyecto de los Másteres en Democracia y Buen Gobierno, en Corrupción y Estado de Derecho y en Análisis Económico del Derecho. Dicha actividad ha consistido en la celebración de seminarios sobre uno de los temas con más incidencia en la política y el Derecho Público como el principio de transparencia y el derecho de acceso a la información pública. De entre los diferentes temas que manejamos los profesores a principio de curso nos decantamos por este por la entrada en vigor de la Ley 19/2013, de 9 de diciembre, el 10 de diciembre de 2014. Los alumnos del Máster en Democracia y Buen Gobierno, en el marco de la asignatura “Seminario de investigación en Democracia y Buen Gobierno” tuvieron que realizar un trabajo de investigación sobre las instituciones de transparencia y derecho de acceso a la información pública. Aprovechando que los alumnos son de diferentes nacionalidades iberoamericanas, se dividieron para realizar una investigación sobre los marcos jurídicos de los diferentes países, a saber México, Colombia, Perú, Ecuador, El Salvador, así como sobre la jurisprudencia de la Corte Interamerica de los Derechos Humanos, institución pionera en esta materia y que constituye un marco teórico imprescindible para los ordenamientos jurídicos anteriores, así como un marco introductorio de la Ley 19/2013 española. Esta investigación ha sido objeto tanto de asesoría y tutoría continua por parte de los profesores de este proyecto, como de elaboración de un trabajo final y finalmente de presentación ante la comunidad universitaria en general y en concreto de los alumnos de las asignaturas “Seminario de investigación en Corrupción y Estado de Derecho” y “Seminario de investigación del Derecho y de las Políticas Públicas” que pudieron preguntar y preguntar sobre cualquier cuestión relacionada con la transparencia y con el derecho de acceso a la información pública.
dc.format.extent134 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectMemoriases_ES
dc.subjectMemoria de innovación docentees_ES
dc.subjectMáster en Democracia y Buen Gobiernoes_ES
dc.subjectMáster en Corrupción y Estado de Derechoes_ES
dc.subjectMáster Universitario en Análisis Económico del Derecho y las Políticas Públicases_ES
dc.subjectSeminarios (grupos de trabajo)es_ES
dc.titleParticipación del alumnado de posgrado en la organización y desarrollo de seminarios de investigación en temas de índole pública: democracia, corrupción y buen gobierno desde la perspectiva comparadaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


Fichier(s) constituant ce document

Thumbnail

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported